石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进
石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进
石家庄水文测报能力提升建设项目加速推进长城网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇(wángxuán))今天上午,由河北省(héběishěng)(héběishěng)文化和旅游厅、河北省教育厅、河北省残疾人联合会主办,河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院、河北美术馆共同承办(chéngbàn)的“感恩奋进 双争有我”——“绘·精彩”2025河北省特教(tèjiào)学校学生(xuéshēng)艺术展在河北省图书馆开幕。石家庄市特殊教育学校师生代表、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次开幕活动。
活动现场。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校师生代表等参加开幕活动。
活动在全省特教学生美育成果宣传片中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的(de)(de)学生带来声情并茂的朗诵《诗意(shīyì)中国》,融合传统与创新的串珠中国心(xīn)、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈如天籁般的童声合唱《彩虹》,表达了对祖国、对家乡的热爱之情,传递着(zhe)“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵《诗意中国》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
串珠中国(zhōngguó)心、衍纸旗袍手工制作表演。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
童声合唱(héchàng)《彩虹》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
启动环节由特教学生、特教老师、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等6位(wèi)代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征社会各界(shèhuìgèjiè)同心聚力为特殊青少年托举(tuōjǔ)梦想,共绘精彩未来。
启动环节。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
“艺术教育对于(duìyú)我们这群特殊的孩子们来说,其实不只是一种(yīzhǒng)培养,我觉得这更加有助于他们的身心健康,还有助于他们更好地融入社会,同(tóng)时实现他们的自我价值。”石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)舞蹈(wǔdǎo)教师赵钰介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些孩子变得更加开朗、自信,更加勇于展示自我,同正常(zhèngcháng)孩子一样拥有阳光、积极的心态。
“感谢这次活动,让(ràng)我(wǒ)们(wǒmen)有机会站在(zài)这个舞台上。作为一个视障者,我虽然看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生的舞台上,去找到自己(zìjǐ)的价值,让自己在平凡中也发出自己的光。”参加朗诵表演的石家庄市特殊教育学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生(xuéshēng)艺术展。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
本次展览从(cóng)全省163所特殊教育学校中,遴选出238位学生的(de)艺术作品,包括165幅(fú)绘(huì)画、14幅书法、59件手工艺品,分为“绘·家乡”“绘·生活”“绘·梦想”“绘·墨韵”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触、精巧的手工,讲述(jiǎngshù)着对生活的热爱、对未来的期待。
2025河北省特教学校学生艺术展部分绘画作品。长城网·冀云(jìyún)客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
“小时候(xiǎoshíhòu),下雨后我出去玩(chūqùwán),看到雨后出现太阳和彩虹,天空、小路呈现出不一样(yīyàng)的景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些画出来(chūlái),创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障学生孙晖用手语向记者(jìzhě)介绍自己被展出的作品《四季之(zhī)路》。他告诉记者,学习绘画之后,自己看到的世界(shìjiè)变得更加丰富美丽。在老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省特教学校学生艺术展部分书法作品。长城(chángchéng)网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
即日起至(zhì)7月(yuè)31日,公众可前往河北省图书馆一楼阳光大厅参观主题艺术展,随后展览还将赴承德、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、邯郸等地(dì)巡展。
市民带孩子(háizi)欣赏特教学生创作的手工艺品。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(中)通过讲解描述(miáoshù)的(de)方式,引导视障学生感受欣赏美术作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
活动通过搭建艺术(yìshù)展示(zhǎnshì)平台,生动展示了全省特教学生美育成果,丰富了特教学生精神文化生活,激发了全社会扶残助残(fúcánzhùcán)、共同关心关爱残疾青少年健康成长的强劲动力,共同助力残疾青少年活出精彩的人生,创造(chuàngzào)出无愧于时代的精彩。
长城网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇(wángxuán))今天上午,由河北省(héběishěng)(héběishěng)文化和旅游厅、河北省教育厅、河北省残疾人联合会主办,河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院、河北美术馆共同承办(chéngbàn)的“感恩奋进 双争有我”——“绘·精彩”2025河北省特教(tèjiào)学校学生(xuéshēng)艺术展在河北省图书馆开幕。石家庄市特殊教育学校师生代表、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次开幕活动。
活动现场。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校师生代表等参加开幕活动。
活动在全省特教学生美育成果宣传片中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的(de)(de)学生带来声情并茂的朗诵《诗意(shīyì)中国》,融合传统与创新的串珠中国心(xīn)、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈如天籁般的童声合唱《彩虹》,表达了对祖国、对家乡的热爱之情,传递着(zhe)“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵《诗意中国》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
串珠中国(zhōngguó)心、衍纸旗袍手工制作表演。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
童声合唱(héchàng)《彩虹》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
启动环节由特教学生、特教老师、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等6位(wèi)代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征社会各界(shèhuìgèjiè)同心聚力为特殊青少年托举(tuōjǔ)梦想,共绘精彩未来。
启动环节。长城网·冀云客户端记者 王璇(wángxuán) 摄
“艺术教育对于(duìyú)我们这群特殊的孩子们来说,其实不只是一种(yīzhǒng)培养,我觉得这更加有助于他们的身心健康,还有助于他们更好地融入社会,同(tóng)时实现他们的自我价值。”石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)舞蹈(wǔdǎo)教师赵钰介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些孩子变得更加开朗、自信,更加勇于展示自我,同正常(zhèngcháng)孩子一样拥有阳光、积极的心态。
“感谢这次活动,让(ràng)我(wǒ)们(wǒmen)有机会站在(zài)这个舞台上。作为一个视障者,我虽然看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生的舞台上,去找到自己(zìjǐ)的价值,让自己在平凡中也发出自己的光。”参加朗诵表演的石家庄市特殊教育学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生(xuéshēng)艺术展。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
本次展览从(cóng)全省163所特殊教育学校中,遴选出238位学生的(de)艺术作品,包括165幅(fú)绘(huì)画、14幅书法、59件手工艺品,分为“绘·家乡”“绘·生活”“绘·梦想”“绘·墨韵”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触、精巧的手工,讲述(jiǎngshù)着对生活的热爱、对未来的期待。
2025河北省特教学校学生艺术展部分绘画作品。长城网·冀云(jìyún)客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
“小时候(xiǎoshíhòu),下雨后我出去玩(chūqùwán),看到雨后出现太阳和彩虹,天空、小路呈现出不一样(yīyàng)的景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些画出来(chūlái),创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障学生孙晖用手语向记者(jìzhě)介绍自己被展出的作品《四季之(zhī)路》。他告诉记者,学习绘画之后,自己看到的世界(shìjiè)变得更加丰富美丽。在老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省特教学校学生艺术展部分书法作品。长城(chángchéng)网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
即日起至(zhì)7月(yuè)31日,公众可前往河北省图书馆一楼阳光大厅参观主题艺术展,随后展览还将赴承德、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、邯郸等地(dì)巡展。
市民带孩子(háizi)欣赏特教学生创作的手工艺品。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(中)通过讲解描述(miáoshù)的(de)方式,引导视障学生感受欣赏美术作品。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
活动通过搭建艺术(yìshù)展示(zhǎnshì)平台,生动展示了全省特教学生美育成果,丰富了特教学生精神文化生活,激发了全社会扶残助残(fúcánzhùcán)、共同关心关爱残疾青少年健康成长的强劲动力,共同助力残疾青少年活出精彩的人生,创造(chuàngzào)出无愧于时代的精彩。












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